第十三章 第二课 (第2/2页)

当主角第一次看见滚去偷偷指挥别人的侍从时，还嘲笑了一番蚂蚁这种简单单位交流指挥体制，并且也恶作剧的去偷了几次，满足一下自己的恶趣味。
　　
　　但是后来，主角发现这些侍从居然被加密了，自己发送命令之后，别人的侍从兵蚁居然先行验证了下主角的身份，并且立刻予以拒绝。于是主角再次为蚂蚁们的创造力而惊叹：“这都成精了呀！”
　　
　　就这样过了一周时间，终于要上第二节课了。
　　
　　那天主角躺在丝床上百无聊赖，这张丝床已经被加大加厚了，是主角命令侍从兵蚁去育婴室又偷拿了一些丝，并且命令一只路过的工蚁给专门抚平，达到了滚他们用的丝床的舒适水平，而且这张丝床是只供主角一蚁享用。哪怕是侍从兵蚁也只能睡在一旁的另一个稍小的由丝和草茎组成的床上。这只侍从兵蚁已经有了名字，主角给这只雌性战士起了个“花木兰”的名字……
　　
　　主角正躺在丝床上百无聊赖，而花木兰也趁着主角厌倦了下命令的游戏，而躲在自己的小床里养精蓄锐。这时候一只兵蚁匆匆忙忙的跑了进来。
　　
　　主角吓了一跳，这个废弃洞穴很少会有蚂蚁进来，偶尔来的也是走错路的蚂蚁，或者负责到处巡视修缮的工蚁。那只兵蚁明显是冲着主角来的，她急忙将触角搭上了主角，传递了一个消息：“要上课了，引路工蚁已经带着雄蚁们出发了！”
　　
　　主角一个激灵，赶紧喊上花木兰，朝着上课的有着鹅卵石地板的教室洞穴跑去。
　　
　　主角如愿在还没进入教室前就与兰博飞他们汇合了，并且不客气的挤进队伍，占据了排头的位置。
　　
　　进入教室以后，雄蚁们依旧围着鹅卵石地板排成一个圆圈，静静等候老王的到来。
　　
　　老王还是在一只兵蚁的陪伴下姗姗来迟，慢悠悠的四肢着地的走到地板中间。在兵蚁提示性的摩擦音指引下，雄蚁们低头将触角接触地板，接受老王的指导。
　　
　　“你等已经练习，掌握了指挥之术。”老王通过鹅卵石地板传递来的信息慢悠悠的，就像一个老人的语速。
　　
　　“指挥一个侍从远远不够，你等需能指挥很多很多属下。”老王不知道是因为数学不好，还是蚂蚁们本来就不具备高深的数学能力，只能用一个表示很多很多的情绪来表述意思。
　　
　　“明日起，接到指令的新王，练习指挥很多很多的属下。本课结束”